Comment analyser un document historique

Les historiens utilisent des documents primaires - documents créés au cours de la période à l`étude - afin de mieux comprendre le passé. Déterminer le type de document que vous envisagez, lors de sa création, dans quel but, et par qui peut tous vous donner des indices sur l`intention du document. Lire de près le document pour l`argument de l`auteur, tout l`auteur laissé de côté et les limitations du document lui-même peuvent vous aider à déterminer la crédibilité du document.

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Méthode 1 de 3:
Identifier les détails clés et les contextes
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1. Déterminer quel type de document il est. Il est important de savoir ce que vous regardez, car cela peut vous aider à déterminer le contexte du document. Vous pouvez regarder un article de journal, un score de musique, un morceau de poésie, une lettre ou autre chose. Savoir ce que vous cherchez vous aide à développer une approche pour la gestion des informations que contient le document.
  • Déterminer quel type de document il s`agit, étudiez-le de près et considérez d`où cela vient de. Par exemple, si le document énonce les parents survivants d`une personne, et c`est d`un journal, il y a une bonne chance c`est un nécrologie.
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    2. Identifier l`auteur. Il pourrait y avoir un nom d`auteur répertorié quelque part sur le document, ou vous pourriez avoir à le comprendre des indices de contexte dans le document lui-même.
  • Par exemple, si vous regardez une lettre, le nom de l`auteur peut être signé en bas. Ou, vous pourrez peut-être déterminer qui l`auteur est si vous savez qui il est adressé à. Par exemple, si vous savez que la lettre est adressée à John Adams, et l`auteur l`appelle «mon mari», vous sauriez que l`auteur est Abigail Adams.
  • Une fois que vous avez identifié l`auteur, vous pourrez utiliser leur sexe, leur ethnicité, leur orientation, leur âge et leur orientation sexuelle pour vous aider à analyser le document. Toutes ces choses peuvent aider à contextualiser le document que vous regardez.
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    3. Déterminer quand le document a été créé. Certains documents auront des dates, d`autres ne seront pas. S`il n`y a pas de date exacte, recherchez des indices dans le document lui-même. Les informations contenues dans le document peuvent fournir un contexte qui peut vous aider à estimer la date.
  • Par exemple, si vous lisez une transcription de la parole, il n`ya peut-être pas de date évidente écrite dessus. Vous pouvez toujours dater la transcription en recherchant des indices de contexte. Peut-être que l`auteur a écrit "lorsque la Seconde Guerre mondiale s`est terminée il y a dix ans," quelque part dans le texte. Puisque vous savez que la Seconde Guerre mondiale s`est terminée en 1945, vous saurez que ce document a été écrit dix ans plus tard - en 1955.
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    4. Identifier le public. Peut-être que l`auteur s`adresse à un groupe spécifique de personnes. Ou peut-être qu`il y avait un auditoire prévu d`un. Connaître le public - et si le document était censé être privé ou public - peut vous aider à déterminer ce que l`intention de l`auteur était pour le document. Un document privé est parfois plus susceptible d`être honnête, puisque l`auteur ne s`attendait pas à ce que quiconque le voie. Un document public peut essayer de convaincre quelqu`un de quelque chose.
  • Par exemple, le public d`une lettre d`un mari à son épouse pendant la Seconde Guerre mondiale n`a probablement qu`à un public prévu d`une - la femme. Le mari pourrait être plus susceptible d`être honnête sur la façon dont il ressent la guerre. Alternativement, il pourrait garder certaines choses de sa femme à l`empêcher de s`inquiéter.
  • Méthode 2 de 3:
    Évaluation du contenu en plus de profondeur
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    1. Déterminer le but de l`auteur. Chaque document sert une sorte de but. Il peut être essentiel de convaincre les gens de faire quelque chose, ou peut-être que c`est censé décrire des événements qui ont eu lieu quelque part. En lisant soigneusement dans le document, vous devriez avoir une idée de la raison pour laquelle l`auteur l`a créé en premier lieu.
    • Documents qui disent aux gens quoi faire s`appelle des documents normatifs. Les documents décrivant les événements sont appelés documents descriptifs.
    • Par exemple, un livre de manières du début du XXe siècle - qui indique aux femmes comment se comporter en public - est un exemple de document normatif.
    • Un article de journal qui couvre les événements de Boston Tea Party est un exemple de document descriptif.
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    2. Déterminer l`argument de l`auteur. Quel est le point que l`auteur essaie de traverser? Leur argument peut vous aider à comprendre où vient l`auteur et s`il pourrait avoir un intérêt direct pour les personnes acceptant leur argument comme vrai.
  • Gardez à l`esprit que l`argument de l`auteur pourrait être évident ou qu`il pourrait être subtil. Par exemple, l`auteur d`un dépliant publicitaire qui demande au public de venir dans une réunion de la Pro-Union pourrait dire, "Rejoindre l`UAW rendra votre famille plus financièrement en sécurité!" L`argument de l`auteur est assez évident - que l`Union des travailleurs de l`automobile United aidera les familles à travailler.
  • En revanche, l`auteur d`un article d`un journal sur les protestations des droits civils pourrait dire "Les manifestants ont été victimes de violence lorsque les policiers ont transformé des tuyaux d`eau sur eux. De nombreux manifestants ont été blessés, tandis que la police semblait indifférente." Cela ressemble à une description de ce qui s`est passé. Cependant, la description de l`auteur des manifestants blessés et de la police indifférente suggère que l`argument subtil de l`auteur est que les manifestants avaient raison et la police avait tort.
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    3. Faites attention à ce qui n`est pas dit. Dans les documents historiques, le silence dit souvent autant que des mots réels. Déterminer ce qui est laissé de côté est souvent appelé "lecture entre les lignes" et c`est quelque chose que les historiens font pour déterminer la véritable motivation d`un auteur.
  • Par exemple, si la source est une nécrologie de Benoît Arnold, que savez-vous de lui qui reste hors de la nécrologie? Mentionne-t-il le fait que les Américains considèrent lui un traître? Est-ce que cela ne se concentre que sur la perception des Américains de lui? Les choses qui vont à gauche peuvent vous en dire beaucoup sur qui a écrit le document et pourquoi.
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    4. Énumérez les limitations de la source. Les historiens passent beaucoup de temps à regarder beaucoup de sources différentes pour contenir leurs arguments sur le passé. Aucun document ne va vous dire tout ce que vous devez savoir sur la période ou sur le sujet que vous étudiez. Considérez ce que le document ne peut pas vous dire.
  • Par exemple, disons que vous écrivez un papier sur la deuxième vague féminisme aux États-Unis. Une lettre de Gloria Steinem à l`un de ses amis vous racontera la vie personnelle de l`un des dirigeants du mouvement. Cela ne vous en dira pas beaucoup sur la façon dont elle a interagi avec le gouvernement.
  • 5. Corroborer le document avec d`autres sources. Corroborer le document historique avec d`autres sources vous aidera à déterminer si les informations présentées dans le document sont factuelles. Regarder à travers d`autres sources et notez tous les points d`accord ou de désaccord entre les sources et le document historique que vous analysez.
  • Si une variété de sources sont en désaccord avec le document historique, c`est un signe que les informations présentées dans le document ne sont pas correctes.
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    6. Déterminer la crédibilité du document. Une fois que vous avez analysé un document historique, vous devez décider si le document est crédible ou non. Vous pouvez déterminer si un document historique est crédible en utilisant une variété de méthodes, comme:
  • Vérifier toute preuve que le document donne pour ses revendications. Si vous êtes capable de sauvegarder les preuves en utilisant d`autres sources, vous savez que les revendications du document sont valables.
  • Considérant la crédibilité de l`auteur. Si votre recherche constate que l`auteur du document n`était pas fiable ou extrêmement biaisé, il s`agit d`un indice que le document n`est pas crédible.
  • Méthode 3 sur 3:
    Utiliser des documents historiques dans des papiers
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    1. Considérer la question. Si vous écrivez un essai ou un journal académique, vous commencerez souvent par une question. Cela pourrait être une question à laquelle votre professeur vous donne, ou cela pourrait être une question que vous avez pensée seul. Pensez à la question et à la façon dont vous voudrez peut-être y répondre.
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    2. Choisissez vos documents. La question que vous répondez vous indiquera quelles sorte de documents à utiliser pour y répondre. Assurez-vous de choisir des documents qui présentent un certain nombre de points de vue.
  • Par exemple, si la question est "Quelles étaient les origines de la guerre mondiale?" Vous ne devriez pas utiliser des documents autorisés par des écrivains allemands. Au lieu de cela, recherchez des documents qui vous donnent un point de vue allemand, autrichien et même français.
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    3. Sélectionnez vos citations avec soin. Vous ne voulez pas simplement citer votre document entier dans votre papier. Au lieu de cela, vous devrez sélectionner des devis de chaque document qui parle à votre réponse particulière à la question.
  • Par exemple, si vous répondez à la question "Qu`est-ce qui a causé la grande dépression?"Vous pourriez avoir un document qui donne quelques réponses différentes à la question. Concentrez-vous sur ce que vous écrivez actuellement sur - cela pourrait être le crash du marché boursier. Tirez une citation de votre source sur le crash du marché boursier à utiliser dans votre papier.
  • Vous pouvez sélectionner des citations de sources secondaires, ainsi que. C`est bien, tant que vous citez l`auteur d`origine.
  • Image intitulée Démarrer une lettre étape 7
    4. Laissez vos documents parler les uns aux autres. Si vous avez plusieurs documents qui répondent à la même question, indiquez les similitudes et les différences dans les documents. Cela montrera que vous pouvez analyser plusieurs documents en même temps.
  • Par exemple, si vous répondez à la question "Quelle était la cause de la révolution française," Vous voudrez peut-être utiliser des documents historiques primaires et secondaires. Afin que vous puissiez souligner que lorsqu`un article de journal publié au moment de la révolution a déclaré qu`il était causé par l`insatisfaction des paysans à la monarchie, une partie de votre manuel a déclaré que c`était vraiment sur les dépenses. Parler de ce que les documents disent et pourquoi ils pourraient se contredire les uns des autres.
  • Conseils

    Les historiens professionnels vont à l`école pendant longtemps pour apprendre à analyser bien les documents historiques. Cela peut être difficile, donc si vous vous trouvez contestés ou frustrés, n`abandonnez pas!
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