Comment analyser une source principale: 14 étapes (avec des images)

Une source principale est un compte de première main un événement. Les exemples incluent les journaux, les lettres, les journaux, les photographies, les croquis, la musique et les dossiers de l`affaire. Les historiens, les étudiants et les chercheurs professionnels doivent analyser soigneusement les sources primaires car elles sont généralement un record de l`expérience d`une seule personne.

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Annoter une source principale

1. Lire tout matériel d`introduction qui accompagne le document. Si vous avez trouvé une source principale dans une archive ou en ligne, il peut y avoir un bref résumé du jeu de documents. Si vous lisez une source principale que votre professeur ou votre professeur vous a donné, il peut y avoir un paragraphe de matériel d`introduction.S`il n`y a pas de matériel d`introduction du tout, faites une attention particulière au titre, auteur et à la date.

Par exemple, si votre manuel contient une entrée de journal d`un porte-esclave méridional écrit en 1840, le matériel d`introduction vous dit peut-être combien d`esclaves il détenait ou où sa plantation était.

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2. Résumer.Les sources primaires sont souvent très denses et beaucoup sont pleines de jargon.Parfois, surtout si vous travaillez avec un ancien document, vous rencontrerez des mots et des phrases qui ne vous sont pas familières.Résumer comme vous lisez vous aidera à garder une trace de ce que le document dit.Jot sur un bref résumé de 5 à 10 mots à la fin de chaque paragraphe ou au moins chaque section (si c`est un texte plus long).

Peut-être que le journal de l`esclave commence par un paragraphe sur les cultures qu`il envisage de planter cette année. Votre résumé pourrait simplement dire: «Crops = tabac, blé, maïs."

Les points de balle, les mots-clés et les listes sont un excellent moyen de faire cela.

Ré-copier du texte long directement dans les marges n`est probablement pas aussi utile.

Considérez un croquis rapide au lieu d`un résumé écrit.Ce n`est pas obligé d`être quelque chose de fantaisie.Diagrammes de Venn, graphiques, chiffres de bâtons, etc. sont geniaux.

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3. Poser des questions. Si quelque chose n`a pas de sens, écrivez votre question à ce sujet. Si un élément du texte vous laisse de savoir plus, écrivez votre question à ce sujet.

Si vous arrivez à une section du journal de l`esclave sur l`un de ses esclaves tombant malade, vous pourriez écrire: «Qui est responsable de la santé sur cette plantation? Des esclaves? Ou la femme du titulaire de l`esclave?"

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4. Créer des liens. Il est important de mettre le document dans le contexte d`autres choses que vous connaissez. Vous pouvez essayer de faire des connexions à d`autres textes, conférences (surtout si vous analysez la source d`une classe), votre propre vie ou des événements actuels.

Peut-être avez-vous vu le film, Douze ans un esclave. Le journal de l`esclave vous rappelle une scène du film. Noter le titre du film et peut-être une brève description de la scène.

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5. Faire des inférences.Les textes ont toujours des significations implicites. Lisez "entre les lignes" et écrivez vos spéculations et conclusions.

Si le journal de l`esclave comprenait un paragraphe sur son fils et sa fille, et comment il s`inquiète de sa fille trouver un mari, mais est heureux de pouvoir prévoir son fils, vous pourriez déduire que son fils héritera de la plantation. Dans les marges, notez votre inférence: «Le fils héritera probablement de père."

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6. Notez tout ce que vous avez pensé à lire le document. Rappelez-vous qu`il n`y a vraiment pas de mauvaise façon d`annoter. L`idée est d`obtenir toutes vos pensées et vos questions sur un document sur papier.

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Évaluer la fiabilité d`une source

1. Notez tous les biais immédiatement apparents que vous voyez. Les préjugés sont des préjugés pour ou contre des personnes ou des choses.Chaque source principale a un élément de biais. Littéralement aucune source jamais créée n`a pas de biais.Si l`auteur fait des généralisations balayantes sur un groupe de personnes, vous devez noter qu`ils semblent avoir un biais pour ou contre ce groupe. Si vous ne remarquez aucun biais immédiatement, passez à autre chose. Ils peuvent être délicats de trouver au début.

Par exemple, si l`esclave nomme dans son journal que "tous les esclaves africains" ressemblent, ressentent ou se comporter d`une certaine manière, vous devez noter le biais racial dans la source. Ensuite, vous devriez examiner attentivement d`autres éléments de biais racial.

Trouver un biais ne signifie pas que vous devrez jeter la source et ne pas l`utiliser. Au lieu de cela, cela signifie que vous devrez penser de manière critique sur ce que cette source vous indique son créateur.

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2. Comparez la source principale aux sources secondaires.Pensez à ce que vous avez lu des manuels ou entendus dans des conférences sur des sujets liés à votre source principale. Demandez-vous: «Quoi, si quelque chose semble faux / improbable / incroyable / incroyable à propos de cette source?"Et" Comment cela se compare-t-il à ce que je sais d`autres sources?Apporte-t-il ces sources ou les contredites-elles?"

Peut-être une entrée dans le journal de l`esclave mentionne que tous ses esclaves sont en bonne santé sont rarement malades. Vérifiez votre manuel et vos notes de cours pour en savoir plus sur les soins de santé fournis aux esclaves des plantations antebellum.Son entrée semble-t-elle exacte? Pourrait-il être une exception à la règle ou a-t-il des raisons d`écrire des déclarations intraques??

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3. Pensez à qui l`auteur est l`auteur. Considérez leur sexe, leur race, la classe, la carrière, l`emplacement, etc. Est-ce que l`un de ces facteurs vous fait sentir sceptique quant à la fiabilité de la source?

Par exemple, un Blanc Southern Slaveholder écrit sur ses esclaves en 1840 était probablement écrit avec un élément de racisme et de biais racial. En tant qu`élite masculin, il aurait également un biais de classe et de genre.Gardez ces préjugés à l`esprit que vous lisez. Même si vous déterminez que ce que l`esclave dit à propos de ses esclaves n`est pas des informations fiables, vous pouvez toujours en apprendre davantage sur l`esclave lui-même basé sur ce qu`il écrit.

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4. Considérer le but de l`auteur et l`auditoire prévu. Pensez particulièrement à leurs motivations et si cela aurait pu influencer ce qu`ils ont écrit.

Peut-être que vous avez appris en classe que, dans les années 1800, les journaux avaient un objectif différent de ce qu`ils font aujourd`hui. Plutôt qu`un enregistrement de pensées privées, ils ont été écrits pour la consommation publique après la mort de l`auteur.Avec cela à l`esprit, vous pourriez considérer que l`esclave voulait peindre une image rose dans son journal. Demande toi

Qui a créé la source et pourquoi?

A-t-il été créé via une loi sur une éphémère, une transaction de routine ou un processus réfléchi et délibéré?

Le créateur de la source parle-t-il pour un groupe de personnes plus grand de personnes ou juste pour eux-mêmes?

Le créateur souhaite-t-il informer ou persuader les autres? (Regardez de près les mots de la source. Le mot choix peut vous dire si le Creatorwas essaye d`être objectif ou persuasif.)

Le créateur a-t-il des raisons d`être honnête ou malhonnête??

La source était-elle destinée à être publique ou privée??

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5. Considérer quand la source a été écrite. Parfois, si une source principale a été créée même un peu de temps après qu`un événement s`est produit, une personne qui regarde en arrière sur l`événement aura une perspective différente de celle qu`ils n`auraient créé une source lors d`un événement.

Une entrée dans un journal d`un Slaveholder sur ce qu`il a fait hier est susceptible d`être plus précis sur facture qu`une inscription rappelant son enfance.

Partie 3 sur 3:

Déterminer l`utilité de la source

1. Analyser la fiabilité globale. N`oubliez pas que même si vous déterminez qu`un auteur avait probablement des raisons d`être mensonges, la source peut encore être utile.

Par exemple, bien que vous ne puissiez pas apprendre de vrais faits sur la vie des esclaves du Sud en lisant un journal de 1840 d`un tiers, vous pouvez en apprendre davantage sur les préjugés raciaux (d`esclaventres blancs) en 1840.

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2. Pensez à la manière dont un érudit pourrait utiliser cette source.Quel genre de recherche / sujets serait-il utile pour? Qu`est-ce que un érudit a pour but de faire attention si elles utilisaient cette source?

Un journal d`esclave serait très utile à une personne qui écrit sur les idées et les idéaux du 19ème siècle, Southern Gentry. Cela pourrait même être utile à une personne qui trace de l`histoire de la participation de Slavewomen à la santé des plantations, mais une personne qui étudie ce sujet devrait faire très attention à noter et à rendre compte des préjugés de l`esclave.

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3. Écrire ou parler de la source. Si vous analysiez une source principale pour une discussion de classe, un essai ou pour votre propre usage personnel, vous pouvez utiliser ce que vous avez appris sur la fiabilité de la source pour écrire ou en parler de manière plus informée. Comme vous écrivez ou parlez, notez les biais possibles et discutez de la manière dont la source peut toujours être utile.

Vous pourriez écrire: «Bien que certains titulaires d`esclaves du Sud affirmaient que leur main-d`œuvre était toujours en bonne santé, les entrées du journal des propriétaires de plantations indiquent que les maladies contagieuses ont fréquemment couru de manière fréquente par des quartiers esclaves."

Conseils

Rappelez-vous que le biais n`implique pas l`inutilité.

Si vous avez du mal à analyser une source principale, retournez à vos annotations. Vous avez peut-être reçu des notes qui vous aideront à penser plus profondément à la source.