Comment évaluer le curriculum

Un curriculum est une ligne directrice qui explique ce que les élèves apprendront, comment ils l`apprendront et comment ils montreront qu`ils sont cultivés sur un niveau académique et intellectuel. L`évaluation du curriculum est essentielle pour les administrateurs d`école et les enseignants de savoir si leurs élèves respectent ou non les normes académiques. Une fois que vous avez écrit ou appliqué un programme d`études, cela prendra du temps et des efforts pour déterminer la manière dont il était efficace. Vous pouvez utiliser les résultats de votre évaluation pour améliorer le curriculum du prochain semestre ou une année scolaire et, à son tour, assurez-vous que vos élèves obtiennent une éducation de la plus haute qualité possible.

Pas

Méthode 1 de 3:
Scrutant le curriculum
  1. Image intitulée Evaluate Curriculum Step 1
1. Comparez le programme actuel à un programme ancien ou alternatif. Regardez le programme d`études des années passées ou une option entièrement différente et voyez comment celle-ci en question mesure. Portez une attention particulière au contenu, aux processus d`apprentissage et aux stratégies d`évaluation afin de voir comment le curriculum est plus ou moins efficace par comparaison.
  • Par exemple, vous pourriez constater qu`un programme d`enseignement de la langue espagnole est plus approfondie avec la largeur des conjugaisons et du vocabulaire, mais les processus de l`apprentissage sont obsolètes (je.e., Utilisation de documents vieux de décennies). Vous pouvez mettre à jour le curriculum pour inclure le contenu (conjugations et vocabulaire), mais modifier les processus (comme l`utilisation de jeux d`apprentissage interactifs en ligne ou dans la classe).
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    2. Assurez-vous que le contenu et les processus conviennent à vos étudiants. Étudiez le curriculum et déterminez s`il convient ou non de la gamme d`âge et des styles d`apprentissage de vos élèves. Portez une attention particulière au contenu (les sujets particuliers enseignés) et la manière dont le contenu est appris et testé (processus et évaluation, respectivement).
  • Par exemple, il n`est pas approprié d`attribuer des étudiants espagnols de 5e année un projet qui les oblige à lire tout un roman en espagnol et à écrire un rapport de 5 pages sur celui-ci en espagnol. Il est plus approprié pour eux de faire une planche d`affiche de membres de leur famille ou de chez eux, étiquetant chaque personne ou chose avec les mots espagnols appropriés.
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    3. Concentrez-vous sur la mesure des résultats d`apprentissage. Les résultats d`apprentissage font référence aux différentes manières que les étudiants peuvent montrer qu`ils ont appris le matériel (e.g., Tests, quiz, essais, projets). Assurez-vous que le curriculum a ces composants intégrés et qu`ils sont rigoureux, pertinents et efficaces.
  • Par exemple, un quiz à livres open-postule de 5 questions sur les événements de la guerre froide n`est pas aussi rigoureux ni efficace que vos élèves d`écrire un essai de 5 pages sur l`impact culturel de la peur rouge.
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    4. Vérifier les mesures d`évaluation qualitatives et quantitatives. Passer par chaque unité (ou syllabi de cours) du curriculum et vérifier pour vous assurer que les devoirs, les quiz et les examens testent vos élèves de différentes manières (i.e., Multiple choix, format d`essai, essai court et présentation orale). Cela donnera à vos étudiants une chance de montrer ce qu`ils ont appris et comment ils peuvent utiliser ce qu`ils ont appris.
  • Les données quantitatives peuvent être exprimées en tant que nombre (e.g., Grades sur les quiz, les tests et les devoirs).
  • Les données qualitatives ne peuvent pas être exprimées numériquement (e.g., Essais, projets ou portefeuilles qui montrent comment un étudiant peut appliquer, incorporer, analyser et faire des inférences sur ce qu`ils ont appris).
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    5. Trouver un équilibre entre des évaluations formatives et sommatives. Les évaluations formatives sont des missions plus petites que les élèves font tout au long du cours comme des quiz, des réponses courtes, des entrées de journal et des devoirs. Les évaluations sommatives sont des projets plus importants qui sont généralement attribués après que le matériel ait été appris comme des essais, des tests de long terme, des présentations, des représentations et des portefeuilles. Assurez-vous qu`il y a un bon équilibre de chaque type que vous pouvez utiliser pour évaluer la rétention et le progrès des élèves.
  • Par exemple, vous aurez peut-être que les étudiants complètent des essais de réflexion courts chaque semaine pendant le semestre et contiennent un papier à mi-chemin et un papier final.
  • Vous pourriez planifier certains cours pour avoir au moins 4 questionnaires entre chaque test majeur pour aider vos élèves à se préparer au test plus important qu`ils vont.
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    6. Faites attention à la manière dont la technologie est utilisée dans le programme. Recherchez si le curriculum utilise de manière appropriée les outils modernes pour améliorer l`expérience d`apprentissage. Les ordinateurs étudiants, les forums de discussion en ligne, les applications téléphoniques et d`autres types de médias sont tous d`excellents outils pour les enseignants. De plus, ils peuvent faire un sujet Ho-Hum beaucoup plus attrayant pour les étudiants!
  • Par exemple, la surveillance d`un documentaire contenant des comptes de première main de la Seconde Guerre mondiale va améliorer la compréhension de vos élèves de l`impact culturel et social de l`événement d`une manière qu`un manuel standard puisse ne pas pouvoir faire.
  • Assurez-vous que les élèves disposent de ces outils disponibles (à l`école ou à la maison) avant de les inclure dans le curriculum.
    • Méthode 2 de 3:
    Définition des objectifs de l`évaluation
    1. Image intitulée Evaluate Curriculum STEP 8
    1. Identifier ce qui fonctionne avec le curriculum et ce qui doit changer. Avant de vous rencontrer pour discuter du curriculum, passez-le et découvrez ce qui fonctionne et ce qui n`est pas. Gardez 3 couleurs différentes de surligneurs ou de stylos à portée de main pour que vous puissiez utiliser 1 pour marquer les bonnes choses, une autre pour marquer ce qui ne fonctionne pas, et un tiers pour marquer des choses à nouveau débat.
    • Si vous avez rassemblé une équipe de personnes pour évaluer le curriculum, dites-leur de faire la même chose pour que vous puissiez obtenir leurs précieux commentaires.
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    2. Déterminer si des changements récents sont effectifs ou non. Si le curriculum a récemment été modifié, prenez note de la manière dont et de remasser s`il y a ou non. Assurez-vous de prendre note des opinions des enseignants, des parents, d`autres administrateurs et des membres de la communauté au sein de votre district scolaire.
  • Par exemple, si les enseignants et les parents se sont plaints d`un cours sur l`appréciation de l`art étant coupé du plus récent programme, vous pourriez la mettre en œuvre dans le programme mis à jour.
  • Vous pouvez également constater que certains changements (comme le prêchement des ordinateurs portables pour les étudiants à ramener à la maison) s`efforcent de travailler à la maison et doivent être transportés dans la prochaine version du curriculum.
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    3. Voir que le curriculum adhère aux normes de base communes. Examinez le programme et assurez-vous que chaque section de niveau de niveau est appropriée pour l`âge et les compétences attendues de vos étudiants. Au fur et à mesure que vous passez par le curriculum, comme vous-même: "Sommes-nous contestant assez les étudiants? Ce contenu est-il et sont ces types d`évaluations qui vont les mettre à la moyenne ou au-dessus de la moyenne nationale?"
  • Les normes sont une bonne ligne directrice car elles ont été affinées au fil des ans par divers États, en veillant à ce que les étudiants obtiennent la meilleure éducation possible.
  • À titre d`exemple, une norme de base commune pour les arts de la langue anglaise de 8e année est qu`elles seront en mesure de lire un texte, d`analyser l`intention de l`auteur et de tirer des déductions afin de trouver le thème ou l`idée centrale de la pièce.
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    4. Assurez-vous que le curriculum satisfait aux exigences d`accréditation. Familiarisez-vous avec vos besoins d`accréditation nationaux et fédéraux pour vous assurer que le curriculum est sur le point avec les normes actuelles. Cela signifie à regarder les exigences de cours et à s`assurer que le contenu et les processus dans le programme de chaque cours de chaque cours de la mesure.
  • Par exemple, si vous habitez au Texas, vous devez enseigner à l`historique du Texas aux étudiants de la 4ème et de la 7e année, alors assurez-vous que cela est inclus dans le programme d`études.
  • Si votre école offre des cours de placement avancé, assurez-vous que les heures et le contenu s`alignent sur les exigences de votre État et de votre gouvernement fédéral.
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    5. Assurez-vous que le curriculum de la vie des normes particulières de votre école. Chaque institution d`apprentissage a une manière différente d`approcher de l`éducation avec un ensemble de valeurs différent, il tient cher. Considérez le type d`étudiant que votre école a pour objectif de nourrir et du type de personne que l`étudiant devait devenir quand ils ont terminé le programme.
  • Par exemple, si la mise au point de votre école est de nourrir le côté artistique des étudiants, assurez-vous que le programme comprend des cours dans une gamme de pratiques artistiques différentes (comme film, théâtre, écriture créative, poterie, danse, peinture et performance vocale).
    • Méthode 3 sur 3:
    Recueillir des commentaires et des données
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    1. Former une équipe d`évaluation des enseignants, des administrateurs et des parents d`enseignants. Demandez à d`autres personnes d`étudier le programme et de partager leurs réflexions sur le point de savoir s`il est efficace, stimulant intellectuellement et droit pour votre école et vos étudiants. Vous pouvez également inclure des personnes d`organisations communautaires liées à l`école ou au district scolaire. Essayez de garder la taille du groupe petit de sorte que vous n`êtes pas trop submergé par des charges de commentaires.
    • Envoyez le curriculum 1 ou 2 semaines à l`avance avec tout matériel supplémentaire comme un programme pour la journée que vous rencontrerez pour discuter du programme d`études.
    • Encouragez les personnes à l`équipe d`évaluation à apporter des questions et des préoccupations sur le programme de curriculum.
    • Assurez-vous que chaque groupe a une représentation approximativement égale à la réunion - c`est-à-dire un nombre similaire de parents, d`enseignants et d`administrateurs présents dans l`équipe d`évaluation.
    • Consacrer à quelqu`un à être le directeur du groupe de travail et une autre personne d`être le chronométreur ou la note-preneur afin que votre réunion soit organisée et à l`efficacité horaire.
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    2. Donner aux étudiants plus âgés un questionnaire sur le parcours. À la fin du semestre, donnez aux élèves la possibilité de partager leurs opinions sur le curriculum. Faites-en une enquête anonyme afin de ne pas avoir l`impression d`être pénalisée pour avoir donné des commentaires négatifs ou attribué pour donner des commentaires positifs. Notez que cela fonctionne mieux pour les étudiants des cours de lycée et de niveau collégial. Vous pouvez inclure les questions suivantes que les étudiants peuvent répondre à une échelle de 1 à 5 ou avec leur propre réponse écrite:
  • "Le contenu était-il pertinent pour vos aspirations éducatives et professionnelles?"
  • "Avez-vous trouvé les processus d`apprentissage pertinents, intrigants, intellectuellement stimulants et raisonnables?"
  • "Étaient les méthodes d`évaluation (test, papiers, projets) efficaces pour atteindre vos objectifs d`apprentissage pour le semestre?"
  • "Recommanderiez-vous ce cours à d`autres étudiants? Pourquoi ou pourquoi pas?"
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    3. Créez une enquête simple pour les jeunes étudiants à remplir. Si vous enseignez à l`élémentaire ou au collège, proposez une enquête rapide pour que les élèves se remplissent à la fin de chaque année scolaire ou semestre. Faites-le que les étudiants puissent facilement remplir les blancs avec leurs propres opinions. Par example:
  • "Quelque chose qui m`a rendu beaucoup plus facile pour moi d`apprendre était ... "
  • "Une chose que j`aimerais que mon professeur ferait différemment, c`est ... "
  • "J`ai eu du mal à apprendre des choses quand ... "
  • "Mon livre préféré que nous lisons cette année était ... parce que ... "
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    4. Suivi avec des anciens de 1 à 5 ans après le programme. Envoyez vos enquêtes sur les anciens élèves pour voir si ce qu`ils ont appris est pertinent pour ce qu`ils font actuellement pour le travail. Vous pouvez utiliser ces informations pour voir où votre programme peut être amélioré afin que vous préfériez de préparer vos élèves à la vie dans le monde réel. Par exemple, vous pouvez poser les questions suivantes:
  • "Quel (s) cours vous prétendez-vous le plus préparé pour votre position actuelle?"
  • "Sensez-vous qu`il y a des cours d`exigence essentiels qui n`étaient pas pertinents pour vos objectifs académiques et de carrière?"
  • "Qu`est-ce que tu veux que tu voudrais avoir appris pendant vos études?"
  • "Vous sentez-vous que d`assister à notre école a fait une différence pour atteindre vos objectifs de carrière?? Si c`est le cas, comment? Sinon, pourquoi pas?"
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    5. Regardez les tests de performance des élèves sur les élèves ou sur les réalisations nationales. Regardez les scores de test annuels et les tendances visant à voir à quel point les élèves ont été exécutés sur divers tests de réussite requis dans votre État ou sur un niveau national. Cela peut inclure des scores des tests comme le PSAT, SAT, ACT, AP, ACCUPLACER ou CLT. Toutefois, gardez à l`esprit que les organisations qui fournissent ces tests n`envoient que des scores si l`élève leur confère aux informations de votre école sur le formulaire d`information pré-examen (vous pourriez donc exhorter vos élèves à le faire).
  • Bien sûr, cela seul n`est pas un moyen de déterminer votre curriculum - certains étudiants sont de meilleurs preneurs de test que d`autres ou ont eu les moyens de les préparer en dehors de l`école. Cependant, vous pouvez toujours faire de nombreuses inférences sur votre curriculum basé sur la manière dont vos élèves se produisent sur les tests.

    • Conseils

    Gardez à l`esprit tout développement professionnel qui peut avoir besoin de se produire afin d`exécuter des modifications apportées au curriculum.
  • Envisagez d`offrir à votre équipe d`évaluation un échantillon d`un plan de cours qui met en valeur la mise en œuvre du curriculum potentiel.
  • Envisagez d`envoyer des bulletins d`information aux parents et aux membres de la communauté de district pour expliquer les changements prospectifs au curriculum et leur savoir comment ils peuvent trimer avec leurs commentaires.

    • Mises en garde

    Autoriser suffisamment de temps pour mettre en œuvre avec succès un nouveau programme-enseignants a besoin de temps pour apprendre et s`adapter à un nouveau format avant de pouvoir planifier des cours efficaces et engageants.
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