Comment être un bon professeur

L`enseignement est l`une des professions les plus importantes de la société d`aujourd`hui. En tant qu`enseignant, vous allez faimer les esprits des autres et les encouragerez à penser de manière indépendante. Devenir un bon enseignant, il est important d`être organisé. Créer des plans de cours, des objectifs, des activités et des plans d`évaluation bien avant chaque journée de classe. Obtenez vos élèves intéressés par l`apprentissage en favorisant un environnement de classe positif, favorable et stimulant. Rechercher d`autres enseignants de l`aide, aussi.

Pas

Méthode 1 de 4:
Développer un bon environnement de classe
  1. Image intitulée Soyez un bon professeur Étape 1
1. Créer un objectif quotidien pour vos étudiants. C`est votre moyen de fournir une feuille de route pour vos étudiants, cela leur montre que vous avez mis la pensée dans le travail de la journée et que vous savez où il se dirige. Il est préférable que les objectifs soient clairs, brefs et réalistes. Comme chaque objectif est terminé, rappelez à vos élèves de ce qu`ils ont accompli ensemble.
  • Par exemple, dans une classe de littérature secondaire, un objectif pourrait être de compléter une lecture étroite d`un poème particulier d`ici la fin de la période.
  • Certains enseignants trouvent utile de poster les objectifs de ce jour sur le conseil d`administration.
  • Ça va bien, sinon tous les objectifs sont rencontrés tous les jours. Dans certains cas, il est préférable de suivre le flux d`une conversation particulière, au lieu de chemin de fer vers le sujet initial.
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    2. Écoutez vos étudiants. Demandez-leur des questions ouvertes après avoir fait une déclaration. Encouragez-les à vous poser des questions aussi. Montrez que vous les écoutez en hochantant votre tête ou en gesticulant pour qu`ils continuent. Donnez-leur un contact visuel pendant qu`ils parlent et font de votre mieux pour ne pas vous interrompre, à moins que vous ne deviez rediriger la conversation.
  • Être un auditeur actif montre à vos étudiants que vous respectez leur voix dans la classe. Ils seront plus susceptibles de vous donner le respect en tant qu`enseignant en retour.
  • C`est aussi une bonne idée de modéliser vos étudiants comment écouter respectueusement quelqu`un tout en désaccord avec eux. Vous pourriez dire: «Je ne suis pas sûr d`être d`accord avec ce que vous dites, pouvez-vous me dire plus? Ou, quelqu`un d`autre veut-il sauter dans?"
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    3. Garder les étudiants sur la tâche. Définir des limites de temps pour des exercices ou des activités en classe. Dans les discussions, utilisez vos réponses à leurs remarques en tant qu`outil de gestion de la classe. Par exemple, vous pourriez dire: "J`aime beaucoup ce que vous dites. Comment pensez-vous qu`il se connecte à l`objectif numéro cinq?"
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    4. Poussez vos étudiants à réussir. Essayez de créer un environnement dans lequel vos élèves seront constamment intimidés intellectuellement. Faites-leur savoir que tout va bien échouer à l`occasion. Vous voulez trouver un équilibre entre le réglage trop élevé de buts pour eux et être une poussée. Utilisez les progrès de vos élèves pour vous guider. Ils devraient être régulièrement améliorant, mais pas sans effort considérable.
  • Par exemple, vous pouvez donner une mission de lecture courte et avancée aux élèves du secondaire et leur demander d`utiliser un dictionnaire pour rechercher des mots inconnus. Si utilisé avec parcimonie, c`est un excellent moyen de défier les étudiants à élargir leur vocabulaire.
  • Réponse expert
    Q

    Quand demandé, "Quelle est votre partie préférée sur l`enseignement?"

    Timothy Linetsky

    Timothy Linetsky

    Music Producer & InstructorMothy Linetsky est un DJ, producteur et éducatrice de musique qui a fabriqué de la musique depuis plus de 15 ans. Il crée des vidéos de YouTube éducatifs s`est concentrée sur la production de musique électronique et a plus de 90 000 abonnés.
    Timothy Linetsky
    CONSEIL D`EXPERT

    Timmy Linetsky, professeur de musique qui enseigne que beaucoup de ses leçons ont pratiquement répondu: "Ça vient de voir le regard sur leurs visages quand quelque chose clique. Et quand je vois ça, je me souviens quand il m`a cliqué pour la première fois pour moi et que je me sentais excité. Soudainement, ils peuvent exprimer les choses qu`ils veulent exprimer. C`est un sentiment très enrichissant, en ligne et en personne. C`est ma partie préférée."

    Méthode 2 sur 4:
    Traiter avec des défis en classe
    1. Image intitulée Soyez un bon professeur Étape 5
    1. Discipline de manière rapide et réfléchie. Rendre les règles pour votre classe et chaque exercice très clair et cohérent. Si un étudiant enfreint une règle, gérez-le immédiatement dans la salle de classe avant d`aller de l`avant. Cependant, une fois que vous avez commis une action disciplinaire, ne vous arrêtez pas ou vous pourriez créer des problèmes supplémentaires. En outre, assurez-vous que toutes les conséquences que vous attribuez correspondent au niveau de l`infraction commise.
    • Par exemple, si un étudiant perturbe accidentellement une "période tranquille" désignée, cela peut généralement être corrigé avec un simple avertissement verbal pour une première infraction.
    • Vous pouvez également demander à l`élève de rester après la classe et de parler avec vous. C`est un moyen d`émettre une conséquence sans perturber votre classe.
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    2. Attribuer des rôles de leadership aux étudiants difficiles. Certains étudiants créent des problèmes dans une salle de classe en raison de l`ennui pure ou de se sentir déconnecté avec le sujet ou leur professeur. Commencez par donner un étudiant stimulant de petites tâches personnelles à compléter. Puis, au fil du temps, donnez-leur des responsabilités plus difficiles et des responsabilités publiques.
  • Par exemple, vous pourriez demander à un élève de servir de temps-temps pour un exercice en classe.
  • Sachez que c`est une option qui ne fonctionnera pas pour chaque étudiant difficile. S`ils ne réussissent pas bien aux tâches simples, ne leur donnez pas plus avancé.
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    3. Exprimer un intérêt personnel pour tous les étudiants. Si vous montrez à vos élèves que vous appréciez leur entreprise et de valoriser leurs opinions, ils sont beaucoup moins susceptibles d`exposer des comportements de classe difficiles. Faire un point de demander à vos étudiants de leur vie quotidienne et de leurs intérêts personnels. Tout en restant professionnel, dites-vous à vos étudiants des informations sur vous en retour.
  • Par exemple, vous pourriez parler avec vos élèves de l`endroit où ils vont pour une prochaine pause.
  • Conseil expert
    Timothy Linetsky

    Timothy Linetsky

    Music Producer & InstructorMothy Linetsky est un DJ, producteur et éducatrice de musique qui a fabriqué de la musique depuis plus de 15 ans. Il crée des vidéos de YouTube éducatifs s`est concentrée sur la production de musique électronique et a plus de 90 000 abonnés.
    Timothy Linetsky
    Timothy Linetsky
    Producteur de musique et instructeur

    Travailler avec des étudiants un-sur-un? Timmy Linetsky, un professeur de musique, suggère "frapper un équilibre entre adapter le curriculum entre ce qu`ils veulent apprendre et ce que vous pensez serait mieux pour eux d`apprendre." Il ajoute: "Parfois, vous devez Diriger les étudiants dans la bonne direction et convainquez-les que quelque chose leur est pertinent, même quand ils pensent que ce n`est pas. Identifier leurs faiblesses à la racine plutôt que d`où ils pensent que la faiblesse réside."

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    4. Restez calme lorsque vous adressez des étudiants argumentatifs. Il est vraiment facile de perdre votre cool face à un étudiant stimulant ou critique. Au lieu de cela, prenez une profonde respiration et essayez de regarder leur point de vue. Demandez-leur d`expliquer leur position plus en détail. Encouragez les autres étudiants à entrer dans la discussion.
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    5. Donner des étudiants calmes de nombreuses voies de participation. Il existe de nombreuses raisons possibles pour lesquelles un étudiant pourrait rester silencieux dans votre classe. Encouragez-les à apprendre en créant un environnement sûr pour toutes les opinions. Offrez une variété d`options d`affectation, y compris des soumissions de journaux ou des journaux de messagerie. Évitez de mettre un projecteur sur des étudiants calmes, à moins que cela correspond à votre style d`enseignement général.
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    6. Offrir une assistance aux étudiants en difficulté. Faites de votre mieux pour identifier les étudiants qui se débattent universiquement tôt. Envisagez d`offrir des ressources en classe, telles que des exercices de paires. Ou, dirigez-les vers des ressources externes, telles que le tutorat de sujet.
  • Méthode 3 sur 4:
    Maintenir le bon état d`esprit
    1. Image intitulée Soyez un bon professeur Étape 11
    1. Être un professionnel à tout moment. Habillez-vous de manière appropriée pour votre environnement d`enseignement. Gardez votre matériel pédagogique et votre classe organisée. Passez du temps à préparer chaque jour d`enseignement. Montrer le respect lorsque vous parlez avec vos collègues et administrateurs. Pensez à ce que cela signifie être un enseignant professionnel et essayer de respecter ce modèle.
    • Il aide parfois à penser à l`un de vos anciens enseignants que vous décririez comme un vrai professionnel. Essayez de penser à la façon dont vous pourriez à certains égards imiter leurs comportements dans votre propre classe et votre carrière.
  • Image intitulée Soyez un bon professeur étape 12
    2. Rire et garder votre sens de l`humour. Essayez d`apprendre à vos élèves que l`apprentissage n`a pas besoin d`être sérieux 24/7. Si vous faites quelque chose qui est drôle ou goofy, alors riez-vous de vous-même. Être un peu auto-déprécant rendra vos étudiants plus à l`aise avec vous. Si vous incorporez de l`humour ou des blagues dans vos plans de cours, vos élèves se souviendront probablement du matériel mieux que.
  • Image intitulée Soyez un bon professeur étape 13
    3. Répétez les mantras positifs sur les mauvais jours. Toutes les jours d`enseignement ne vont pas parfaitement et certains pourraient même tomber dans la catégorie de catastrophe. Cependant, il est important de rester positif ou de vos élèves chercheront et reflètent votre énergie négative. Prenez un moment pour vous dire: «Ça va aller,« Ou »ou» demain est un nouveau jour."Mettez un sourire sur votre visage et continuez.
  • Vous pourriez même dire à voix haute, "j`aime l`enseignement parce que ..." et énumérez quelques raisons. Par exemple, pensez à un moment où vous avez vu une réelle amélioration dans la vie d`un élève en raison de vos efforts.
  • Si cela fait une mauvaise journée pour les étudiants aussi, vous pourriez même dire que vous voulez faire un "re-ensemble."Dites-leur que tu veux officiellement commencer la journée à partir de ce point en avant.
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    4. Créer de bonnes relations avec les parents d`étudiants. La communication est la clé lorsque vous travaillez avec les parents. Restez en contact avec eux via des conférences en personne ainsi que des rapports de comportement écrits. Faites-leur savoir que vous êtes intéressé par leurs idées et leurs perspectives sur l`enseignement. Vous pouvez également solliciter leur aide pour les événements et les célébrations dans votre classe.
  • Prendre contact avec l`Association des enseignants (PTA) de votre école et demandez ce que vous pouvez faire pour aider.
  • Méthode 4 sur 4:
    S`améliorer en tant qu`enseignant
    1. Image intitulée Soyez un bon professeur Étape 15
    1. Rechercher des mentors pédagogiques. Recherchez d`autres enseignants de votre école qui sont disposés à discuter d`enseigner avec vous ou qui vous laisseront même vous asseoir sur leurs cours. S`ils sont intéressés, invitez-les à votre classe aussi. Après avoir vu que vous enseignez, demandez-leur de vous fournir une critique constructive. Voir s`ils ont des suggestions pour comment vous pouvez être un enseignant encore meilleur.
    • Par exemple, ils pourraient suggérer que vous énumérez vos objectifs de classe plus clairement. Ensuite, vous pouvez parler de la façon dont vous alliez faire cela.
    • C`est aussi une bonne idée d`échanger du matériel pédagogique avec vos mentors et vos collègues. Montrez-leur le format que vous utilisez pour les quiz ou les tests et demandez à voir leurs versions. Vous n`avez pas besoin d`enseigner le même sujet pour bénéficier de parler d`enseignement.
    • Vous pouvez également trouver des mentors via des organisations d`enseignement ou même lors de conférences. Restez en contact avec les personnes que vous rencontrez et recherchez leurs conseils lorsque vous en avez besoin.
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    2. Prenez le temps de réfléchir. À la fin de chaque semestre ou une période d`enseignement, asseyez-vous et évaluez ce qui a bien fonctionné et ce qui n`a pas. Soyez honnête avec vous-même et évaluez de manière réaliste ce qui est dans votre pouvoir de changer avant d`enseigner à nouveau cette classe en particulier. Si vous vous préparez à un certain cours qui provoque toujours des problèmes, vous pourriez envisager de contacter votre mentor pour obtenir des conseils.
  • Par exemple, vous constaterez peut-être que vos étudiants réagissent mieux aux projets utilisant des médias. Si tel est le cas, réfléchissez à la manière dont vous pouvez intégrer davantage d`activités pilées dans votre classe.
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    3. Profitez des opportunités de développement professionnel. Allez à l`enseignement des conférences dans votre région et de rencontrer d`autres professionnels de l`éducation. Écrivez des articles sur l`enseignement et les publier dans des magazines ou des journaux locaux. Servir de niveleuse pour les examens de votre région, tels que les tests de placements avancés. Continuez à apprendre et vous serez un modèle pour vos étudiants, aussi.
  • Comment pouvez-vous garder les étudiants motivés à l`école?

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    Conseils

    Apprenez à connaître les noms de votre élève le plus rapidement possible. Ils apprécieront vos efforts et vous trouverez plus facile de communiquer avec eux aussi.
  • Si vos étudiants sont calmes, encouragez-les à participer en posant des questions ouvertes. Coller avec "pourquoi" et "comment" questions.
  • Peut-être que vous vous sentez comme s`il n`y a pas grand chose à faire quand classer un papier autrement que de marquer des réponses incorrectes et de donner le score, mais il peut y avoir une grande différence entre un papier qui a des commentaires utiles et des explications sur des problèmes manqués et une bande de marques rouges.
  • Mises en garde

    Si vous développez des préoccupations de sécurité sur un étudiant en particulier, n`hésitez pas à contacter des administrateurs ou d`autres enseignants pour obtenir des conseils et de l`assistance. Faites confiance à votre instinct.
  • Donnez-vous un peu de temps pour développer le meilleur enseignant que vous puissiez être. Ne vous attendez pas à arriver pendant la nuit et soyez patient avec vous-même comme vous apprenez.
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