Comment être un bon tuteur (avec des images)

Les étudiants en tutorat sont une grande responsabilité, mais cela peut aussi être l`une des expériences les plus enrichissantes de la vie. Cependant, en sachant que beaucoup sur une zone ne signifie pas nécessairement que vous serez un bon tuteur. Pour aider les élèves à atteindre leur potentiel, vous devez évaluer les besoins et les objectifs de chacun de chacun. Avec votre attention individualisée, tout étudiant peut améliorer sa compréhension du matériel difficile.

Pas

Partie 1 de 3:

Évaluer les besoins d`un élève

1. Faites attention à ce qu`ils savent déjà. Lors de la première connaissance de votre élève, vous devez évaluer ce qu`ils savent déjà, alors vous ne perdez pas de temps dans vos sessions. Demandez à l`étudiant ce qu`ils sont bons et ce qu`ils profitent le plus sur le sujet que vous travaillez sur. Laissez-le lui parler ouvertement sur le sujet et se montrer pour vous. Il fera sentir l`étudiant intelligent et validé tout en vous laissant comprendre quel matériel ils ont déjà maîtrisé.

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2. Demandez où ils ont des problèmes. Les étudiants sont souvent tout à fait conscients de leurs faiblesses. Ils savent quels types de questions qui manquent systématiquement sur les quiz ou quelles parties de conférences de classe ne leur permettent aucun sens. Laissez l`élève expliquer où ils se perdent et font une liste de ces zones pour votre propre référence.

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3. Travailler ensemble pour mettre en place des objectifs. Créer une combinaison de buts majeurs et mineurs pouvant être obtenus dans une quantité de temps raisonnable. Par exemple, un étudiant peut ne pas être en mesure d`élever une qualité de mathématiques dans un délai d`un mois, mais trois mois serait un bon objectif pour l`amélioration de la classe. Des objectifs mineurs doivent être définis à court terme: l`étudiant écrira un résumé de 150 mots d`une source majeure pour un document de recherche à venir d`ici la fin de la session.

Notez les objectifs sur une feuille de papier et faites-le suivre l`étudiant. Les mettre en charge de la "traqueur de but" leur donne plus de responsabilités pour leur propre amélioration.

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4. Suivre les progrès de l`étudiant. Créez un graphique qui vous permettra ainsi à votre élève d`évaluer à quel point il ou elle fait la fois dans vos sessions et en classe. Ce graphique peut inclure des entrées pour:

Quiz et Test Grades

Grades de classe globale

Réalisation des objectifs que vous avez créés ensemble

Votre évaluation des efforts de l`étudiant

Votre évaluation de la compréhension de l`élève des concepts

Célébrez l`amélioration des évaluations qualitatives telles que des notes avec beaucoup de louange! Si les notes de l`étudiant n`améliorent pas, mais que vous voyez beaucoup d`efforts, votre carte aidera à le garder de se décourager.

Partie 2 de 3:

Séances de tutorat de structuration

1. Ouvrir avec des questions sur le matériel couvert lors de la dernière session. Avant de passer au nouveau matériel, vous voulez vous assurer que votre élève a maîtrisé l`ancien matériel. Demandez à une ou deux questions ouvertes qui permettront à l`étudiant d`afficher leur compréhension des concepts. S`ils luttent, vous devrez peut-être revoir cette information avant de continuer. Permet également à l`étudiant de soulever des questions de sa propre ou de son propre matériel.

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2. Aider les étudiants à respecter leurs exigences en classe. Demandez à votre élève vous informer des projets et des essais dès qu`ils reçoivent leurs missions. Briser chaque projet dans des pièces plus petites et les traverser ensemble lentement, bien avant le temps. Non seulement l`affectation notée sera de qualité supérieure, mais vous modéliserez également l`enfant comment gérer efficacement leur temps.

Si les enseignants donnent des guides d`étude aux examens, engrique le contenu de vos sessions de tutorat vers le matériel qui sera couvert.

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3. Concentrer chaque session sur un objectif spécifique. Selon les besoins de l`élève pour une classe donnée, vous pouvez travailler sur un papier ou un projet, ou vous pouvez passer des concepts de la classe. Après avoir examiné l`ancien matériel, faites un plan verbal sur ce que vous obtiendrez ensemble dans cette session. Assurez-vous de garder vos objectifs gérables:

Aujourd`hui, nous allons travailler sur l`organisation de cet essai. Nous allons simplement prendre les idées que vous avez déjà et les mettre dans le meilleur ordre possible dans un contour.

Aujourd`hui, nous allons essayer de comprendre le réseau de forces alliées à la Seconde Guerre mondiale. Prochaine session, nous travaillerons sur les pays d`axe.

Aujourd`hui, nous allons regarder tous les problèmes que vous avez mal à votre dernier test de mathématiques et essayer de comprendre les bonnes réponses. Ensuite, nous ferons de nouveaux problèmes qui testent le même concept.

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4. Fournir des occasions de réussir. Pendant que vous devriez travailler vers des objectifs, vous ne voulez pas décourager votre élève en définissant la barre trop élevée. Chaque session devrait inclure des exercices que vous connaissez que l`étudiant peut terminer avec succès. À partir de là, vous pouvez construire sur les leçons vers des exercices plus complexes pouvant s`avérer plus difficile.

Si l`étudiant ne fonctionne pas au niveau que vous attendez, n`abandonnez pas! Répétez l`exercice jusqu`à ce qu`il ou elle le termine correctement. Quand ils le font, des éloges de l`élève de l`élève de travailler à travers un obstacle.

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5. Donnez à vos élèves. Les pauses ne doivent pas être plus de 5 minutes. Travailler pendant de longues étendues peut les porter et les faire perdre la concentration. Une pause de 5 minutes est juste assez de temps pour rafraîchir les élèves sans se rompre dans le travail que vous faites.

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6. S`adapter aux besoins des étudiants. Vous avez des buts aménagés, mais parfois les jeunes se sont épuisés par leur travail, comme les adultes font. Si votre élève semble fatigué ou de mauvaise humeur un jour donné, n`ayez pas peur de mélanger un peu les choses et d`alléger l`humeur. Par exemple, si vous conservez un étudiant dans une langue étrangère, vous pourriez écouter et traduire des chansons au lieu de traverser des exercices de conjugaison. Vous pouvez regarder des dessins animés dans cette langue et voir la quantité de la parcelle que l`étudiant puisse suivre.

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7. Caterez votre style de tutorat au style d`apprentissage de l`étudiant. Tous les enfants n`apprennent pas de la même manière. Certains étudiants travaillent mieux seul et feront mieux si le temps est donné le temps d`achever des activités sur leur propre. D`autres sont plus des apprenants sociaux qui en apprendront plus si cela semble que vous travailliez à travers les problèmes avec eux.

Les étudiants auditifs apprennent mieux par une explication verbale, alors parlez-leur des concepts. Les étudiants verbaux ont besoin de parler à travers les concepts eux-mêmes, alors soyez prêt à vous asseoir et à écouter.

Les étudiants physiques / tactiles doivent travailler avec leurs mains. Apportez des modèles 3D si vous étudiez une anatomie ou votre argile qu`ils peuvent former dans les différents organes du corps.

Les étudiants visuels pourraient avoir besoin d`aides graphiques comme des images, des graphiques ou des vidéos éducatives.

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8. Mettre fin à chaque session en espérant que le prochain. La fin d`une session de tutorat ne signifie pas que l`étudiant est "fini" pour la semaine. Précisez clairement que vous vous attendez à ce qu`ils se préparent à votre prochaine session au moment où vous êtes séparément. S`il y a un travail qui n`était pas terminé pendant la session, attribuez-le comme devoirs pour la prochaine réunion. Si vous avez une activité amusante prévue pour la prochaine session, donnez à l`étudiant quelque chose à attendre avec impatience.

Partie 3 sur 3:

Construire des relations

1. Construire une relation personnelle avec vos étudiants. Votre travail est d`aider les étudiants à jouer à leur potentiel. En tant que tel, vous êtes autant d`amis et de pom-pom girls parfois que vous êtes instructeur. En formant des connexions personnelles avec des étudiants, vous pouvez les motiver plus efficacement à réussir.

Parler de la façon dont le sujet les fait Ressentir. Les étudiants qui fonctionnent mal en classe peuvent se sentir honte. Quand ils s`améliorent, ils peuvent se sentir puissants et fiers. Réconfortez-les dans leurs temps de temps et célébrez leurs succès.
Partagez vos propres expériences d`échec et comment vous les avez surmontés.
Découvrez quelles sont leurs passions, vous pouvez donc rendre les sessions de tutorat plus intéressantes. Une équation simple peut sembler ennuyeuse, mais un problème de soustraction sur la lutte des dinosaures pourrait percher un étudiant qui aime les dinosaures.

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2. Apprenez le style de communication de l`étudiant. Se connecter à l`étudiant sur leurs propres termes. Si un étudiant est intensément timide, vous ne pouvez pas l`ignorer! Il se peut que l`étudiant communique le mieux dans les jours entre les sessions, quand il peut vous envoyer un courriel vos questions. Parfois, les étudiants hésitent à poser des questions en personne, même si elles ont beaucoup de réponses.

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3. Apparaître pour chaque session de bonne humeur. Vos étudiants reprendront votre humeur immédiatement. Si vous semblez fatigué ou bas de l`énergie, ils imiteront votre ton. Mais si vous vous présentez souriant et optimiste pour chaque session, ils suivront votre avance et mettront plus d`efforts dans le travail à portée de main.

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4. Agir comme un guide plutôt que l`enseignant. Les enseignants et les tuteurs ont des rôles très différents. Les enseignants ont de nombreux étudiants à superviser à la fois et doivent agir en tant que chiffres d`autorité qui transmettent la connaissance. Les tuteurs travaillent en tête-à-tête, cependant, et sont plus comme "pairs éduqués" que les chiffres d`autorité. Vous n`avez qu`un seul élève de travailler avec à la fois, vous n`avez donc pas à confier. Laissez les étudiants prendre en charge des objectifs d`apprentissage et les guider vers leurs objectifs.

Poser beaucoup de questions. Vous ne voulez pas confier vos étudiants. Au lieu de cela, posez des questions ouvertes qui les obligent à tirer des conclusions sur leur propre, avec des recherches que vous les aidez à conduire.

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5. Donner à la chambre des étudiants pour tomber amoureux du matériel. Bien que vous ayez besoin de garder l`étudiant sur la bonne voie pour atteindre leurs objectifs, n`ayez pas peur d`abandonner un peu de contrôle. Si, lors de l`étude de la guerre civile, votre élève veut passer beaucoup de temps sur une bataille sans importance mais dramatique, que cela se produise même s`il mange toute une session. Un tuteur devrait laisser la curiosité naturelle grandir plutôt que d`essayer de l`étouffer. L`accru d`enthousiasme va payer la ligne.

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6. Communiquer clairement avec les parents et les enseignants. Sans leur aide, vous ne savez pas comment concentrer le contenu de vos sessions d`une manière qui aidera vos élèves à réussir à l`école. Parler aux parents et aux enseignants est particulièrement important pour les jeunes étudiants. Alors qu`un lycéentier pourrait être capable d`expliquer les objectifs de cours, une troisième niveleuse ne sera pas.

Tendre la main sur les parents et les enseignants et mettre en place un calendrier régulier pour la communication.

Vous pourriez parler aux parents chaque fois que l`étudiant est introduit pour une session de tutorat.

Vous pourriez accepter d`envoyer un courrier électronique à l`enseignant le premier lundi de chaque mois pour avoir une idée de ce qui descend le tuyau dans le travail de classe de l`élève.

Vidéo.

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