5 façons d`expliquer l`autisme aux gens

Si l`un de vos proches ou vous êtes autiste, vous constaterez peut-être que vous devez expliquer l`invalidité à d`autres personnes à l`occasion. Avant de pouvoir expliquer correctement l`autisme, il est utile d`apprendre autant que vous pouvez à ce sujet. Ensuite, vous pourrez expliquer des choses comme la manière dont l`autisme affecte les manières sociales de la personne, l`expression de l`empathie, les problèmes sensoriels et les comportements physiques.

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Méthode 1 sur 5:

Comprendre l`autisme afin que vous puissiez enseigner aux autres

1. Savoir quelle est la définition générale de l`autisme. L`autisme est une invalidité neuro-développementale qui conduit généralement à des différences de communication et de compétences sociales, de modèles de pensée et de comportement uniques et d`expériences sensorielles divergentes. C`est une différence neurologique qui peut présenter des difficultés, mais aussi des avantages.

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2. Apprenez ce que les gens autistes ont à dire sur l`autisme. Personnes autistes, éprouvant les différences et les exhortes, peuvent offrir le plus grand aperçu de la façon dont l`autisme fonctionne. Ils présentent également une vue plus inclusive que de nombreuses organisations parentales.

Éteindre des sources trop négatives comme L`autisme parle.

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3. Comprendre que chaque personne autiste est unique. Les personnes autistes sont extrêmement diverses, de sorte que deux personnes autistes pourraient être très différentes les unes des autres. Une personne pourrait avoir de graves problèmes sensoriels avec des compétences sociales fortes et une fonction de direction solide, tandis qu`un autre peut avoir peu de problèmes sensoriels tout en luttant avec une interaction sociale de base. Toutes les personnes autistes ne se battent pas leurs mains ou stimulent de manière notable. Ainsi, il peut être difficile de faire des généralisations ou des hypothèses.

Gardez cela à l`esprit lorsque vous expliquez l`autisme à quelqu`un d`autre. Il est important d`exprimer que toutes les personnes autistes n`agissent pas de la même manière, tout comme toutes les personnes neurotypiques n`agissent de la même manière.

Lorsque vous décrivez une personne autiste, mettez l`accent sur leurs besoins, leurs forces et leurs différences uniques.

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4. Soyez conscient des différences de communication. Certaines personnes autistes trouvent une communication avec d`autres pour être très difficile. Certaines de ces difficultés peuvent être faciles à repérer, tandis que d`autres peuvent être beaucoup plus subtiles. Les personnes autistes peuvent expérimenter:

Tonalité de voix plate inhabituellement chantong, créant des rythmes et des emplacements étranges

Questions ou phrases répétées (Echolalia)

Difficulté à exprimer les besoins et les désirs

Prendre plus de temps pour traiter les mots parlés, ne pas répondre rapidement aux instructions ou devenir confus par trop de mots parlés trop rapidement

Interprétation littérale de la langue (confus sur le sarcasme, l`ironie et les chiffres du discours)

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5. Comprendre que les autistes interagissent différemment avec le monde qui les entoure. Lorsque vous parlez d`une personne autiste, vous vous demanderez peut-être vous demander si elles vous portent vraiment une attention particulière, ou même vous êtes scié que vous êtes là-bas. Ne laissez pas cela vous déranger. Garde en tête que:

Certains personnes autistes semblent "perdu dans leur propre monde" quand ils sont pris dans leurs propres pensées.

Une personne autiste pourrait écouter différemment. Il est normal que les personnes autistes n`évitent de contact avec les yeux directs et de fidéliser lorsqu`ils font attention. Cela les aide à se concentrer. Ce qui semble que l`inattention, c`est en fait des modifications afin qu`elles puissent mieux écouter.

Les personnes autistes peuvent être submergées dans des conversations et avoir l`air inattribuant. Ils peuvent être distraits, ou peut-être que la conversation se déplace trop vite. Offre de passer à un endroit plus calme et donnez des pauses dans la conversation pour laisser la personne autiste penser.

Les enfants autistes peuvent trouver un défi de jouer avec d`autres, car cela implique des règles sociales difficiles et / ou des expériences sensorielles accablantes. Jouer seul pourrait être plus facile.

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6. Se rendre compte que les personnes autistes profitent généralement de la structure. Ils peuvent créer des routines très structurées pour leur journée. En effet, les personnes autistes peuvent être facilement surprises par des stimuli inconnus et la certitude d`un horaire se sent plus confortable. Les personnes autistes peuvent:

Suivre une routine stricte.

Trouver des changements inattendus très pénibles (e.g. changement dans l`environnement scolaire).

Utilisez un objet de confort pour vous aider à faire face au stress.

Placer les choses dans l`ordre (e.g. Doublure jouets de couleur et de taille).

Si vous essayez d`expliquer l`autisme de votre enfant à un ami, comparez comment leur enfant peut se préparer pour l`école. Il y a une routine de base lorsque vous vous préparez à l`école: manger le petit-déjeuner, se brosser ses dents, s`habiller, emballer leur sac de pierne, etc. Bien qu`il y ait la même routine, certaines de ces étapes peuvent être mêlées de matinées. Un enfant neurotypique ne se souciait pas de s`habiller avant le petit-déjeuner un matin, ce qui serait en dehors de la routine normale. Pour un enfant autiste, ces changements peuvent être extrêmement désorientés. S`ils sont habitués à une certaine routine, il vaut mieux s`en tenir à.

Méthode 2 sur 5:

Expliquer les différences sociales autistes

1. Expliquer que les personnes autistes peuvent agir un peu différemment, et c`est bon. Les personnes autistes traitent des barrières et des facteurs de stress que les neurotypes ne sont jamais confrontés, ils peuvent donc agir inhabituellement ou présenter des compétences sociales différentes. Cela dépend des besoins et des forces de l`individu.

Les personnes ayant des compétences sociales plus fortes peuvent simplement sembler maladroites et un peu maladroite. Ils ont peut-être de la difficulté à comprendre ce que l`on attend d`eux, ils peuvent donc dire ou faire des choses qui vous sont surprenant.
Certains personnes autistes sont confrontées à de grands défis de conversation et ne pourraient peut-être pas transporter une conversation typique.

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2. Mentionner que la personne autiste peut ne pas faire contact avec les yeux. Contact oculaire peut se sentir incroyablement accablant et la personne autiste peut ne pas être en mesure de rencontrer les yeux de quelqu`un et d`écouter leurs mots en même temps. Expliquez que pour des personnes autistes, à la recherche de suite, c`est différent de ne pas écouter.

Ne jamais forcer le contact visuel. Cela pourrait les rendre effrayés ou inconfortables, leurs compétences de conversation peuvent s`effondrer, et cela pourrait déclencher surcharge sensorielle.

Certains personnes autistes sont capables de faire ou semblent un contact visuel sans les déranger trop. Cela dépend de la personne et de leurs zones de confort.

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3. Expliquez que les personnes autistes sont différentes, pas nécessairement désintéressées. Enseigner à la personne que les personnes autistes peuvent avoir besoin de fidéliser ou d`éviter le contact visuel afin de se concentrer. La personne autiste pourrait regarder la bouche, les mains, les pieds de leur partenaire de conversation, ou même dans la direction opposée. Devenir fâché de la personne autiste ne fera que rendre la personne autiste les éviter.

En raison de différences sensorielles et d`attention, il peut être difficile pour certains autistes de se concentrer sur une conversation. La personne autiste n`ignore pas les autres personnes - ils peuvent avoir du mal à participer à l`interaction du tout.

Enseigner aux autres à préciser quand ils veulent parler à la personne autiste. La personne doit être physiquement proche, utiliser le nom de la personne autiste et être de préférence dans la ligne de visée de la personne autiste. Si la personne autiste ne réagit pas lorsque vous avez adressé, essayez à nouveau, car ils n`ont peut-être pas remarqué.

4. Indique clairement que certains personnes autistes sont incroyables. Ils peuvent communiquer à travers la langue des signes, les tableaux d`images, la typage, la langue corporelle ou le comportement. Expliquez que juste parce que quelqu`un ne parle pas, cela ne signifie pas qu`ils ne peuvent pas comprendre la parole, ni qu`ils n`ont rien à dire.

Certaines personnes parleront d`une personne autiste incroyable comme ils ne sont pas dans la pièce. Mais il est très probable que la personne autiste puisse les entendre et se souviendrai de ce qui est dit.

Le rappeler que "Parler bas" est toujours considéré condescendant. Les personnes autistes non-respect doivent être traitées comme des pairs du même âge.

Montrez-leur des essais de grandes personnes non-espèces, telles que Amy Sequenzia, Ido Kedar et Emma Zurcher-Long.

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5. Notez que la personne autiste peut ne pas comprendre le sarcasme, l`humour ou le ton. Ils ont du mal à comprendre différents tons de voix, en particulier lorsque les caractéristiques du visage de la personne qui parle ne correspond pas au ton de la voix.

Lorsque vous expliquez cette difficulté, vous pouvez le comparer à l`utilisation d`émoticônes dans des textes. Si une personne devait texter texto "Eh bien c`est juste génial", vous pouvez supposer que la personne est sincère. Cependant, si la personne utilise une émoticône comme ":-p" avec le texte, qui signifie quelqu`un qui colle la langue, vous interpréteriez le texte comme étant sarcastique.

Personnes autistes peut apprendre à comprendre la langue figurative. Certains sont assez bien versé dans les nuances de sarcasme et d`humour.

Méthode 3 sur 5:

Expliquer les différences de conversation autistes

1. Aider la personne à comprendre que les personnes autistes peuvent montrer à l`empathie différemment. Cela ne signifie pas qu`ils n`ont pas d`empathie ou de gentillesse. Les personnes autistes sont généralement des personnes très attentionnées qui viennent de lutter contre la lecture d`esprit. Rappelez à la personne que vous expliquez autisme à ce que de nombreux personnes autistes montrent de l`empathie différemment, ce qui les rend insensibles quand ils ne comprennent tout simplement pas l`émotion que vous rencontrez.

Expliquez qu`il est préférable d`être clair sur la façon dont vous vous sentez. Par exemple, une personne autiste peut ne pas comprendre pourquoi vous regardez vers le bas, mais si vous leur dites que vous vous sentez triste parce que votre père est en colère contre vous, ils auront une meilleure idée de la façon de vous répondre.

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2. Dites à la personne des passions intenses qui accompagnent l`autisme. De nombreux peuples autistes sont profondément passionnés par quelques sujets spécifiques et pourraient en parler pour beaucoup de temps.

Parler des intérêts particuliers de la personne autiste peut être un excellent moyen de se connecter avec eux.

Certaines personnes pourraient penser que c`est impoli, mais comme les personnes autistes peuvent avoir du mal à comprendre ce que pensent les autres, ils ne savent pas toujours quand quelqu`un est désintéressé.

Certaines personnes autistes sont trop prudentes quant à la discussion sur leurs intérêts particuliers, de peur d`être impoli. Si tel est le cas de cette personne, ils devraient être assurés qu`il est correct de parler de leurs passions de temps en temps, surtout si leur partenaire de conversation pose des questions à leur sujet.

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3. Exprimer à la personne que les personnes autistes ne peuvent pas remarquer si une personne est désintéressée dans une conversation. Si vous souhaitez modifier le sujet ou que vous souhaitez mettre fin à la conversation, ils peuvent ne pas réaliser que vous laissez tomber des allusions. Il est préférable d`être direct.

Il n`y a rien de mal à dire "J`en ai marre de parler de modèles météorologiques. Peut-on parler de ____" ou alors "je dois partir maintenant. À plus tard!"

Si vous savez que la personne peut être collante, cela peut aider à donner une raison limite de partir, telle que "J`ai besoin d`aller donc je ne suis pas en retard" ou alors "Je suis submergé et j`ai besoin de temps calme par moi-même" (quelque chose que Beaucoup de personnes autistes peuvent comprendre).

4. Aider la personne à comprendre que les autistes ont des sentiments comme tout le monde. Il est important que les gens comprennent que les autistes se sentent l`amour, le bonheur et la douleur comme les autres. Juste parce qu`ils peuvent sembler détachés ne veulent pas dire qu`ils sont dépourvus de sentiments - en fait, de nombreuses personnes autistes ressentent des émotions très profondément.

Si la personne a du mal avec des surprises ou des mauvaises nouvelles, essayez de le casser doucement, puis de les réconforter d`une manière qui fonctionne pour eux.

Méthode 4 sur 5:

Expliquer l`étiquette physique

1. Expliquez que certaines personnes autistes ne peuvent pas gérer la touche physique. Cela est dû à des problèmes sensoriels. Différents personnes autistes ont des sensibilités différentes. Éviter de bouleverser quelqu`un, le moyen le plus simple est de demander.

Certaines personnes autistes jouissent de la touche physique. Beaucoup de personnes autistes auront bon-heurement des amis proches des amis et des membres de la famille.
En cas de doute, demandez. Dire "Voulez-vous un câlin?" ou bougez lentement, où la personne autiste peut vous voir et a la chance de vous demander de vous arrêter. Ne jamais venir de derrière pour les toucher, parce que vous les surprends au point de panique.
Ne présumez pas qu`ils vont toujours sentir la même chose. Par exemple, peut-être que votre ami aime les câlins une bonne journée, mais ne les aime pas s`il est submergé ou occupé. Il suffit de demander.

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2. Expliquez que de nombreuses personnes autistes luttent avec des sensibilités sensorielles, parfois douloureuses. Une personne autiste peut avoir mal à la tête des lumières vives ou sauter et commencer à pleurer si vous laissez tomber un plat sur le sol. Rappeler à la personne des sensibilités de la personne autiste, afin qu`ils puissent aider.

Expliquer qu`il est correct de poser des questions sur les besoins de la personne autiste afin de les accueillir. Par example, "Cette chambre est-elle trop forte pour vous? Devrions-nous aller ailleurs?"

Il est jamais ok taquiner quelqu`un de leurs sensibilités (e.g. Armoires de claquage pour voir la personne autiste sauter). Cela peut causer intense la douleur, peur, voire même crises de panique et est considéré comme l`intimidation.

Conseil expert

Luna Rose

Community ExpertLuna Rose est un membre de la communauté autiste spécialisée par écrit et autisme. Elle est diplômée en informatique et a parlé aux événements collégiaux pour améliorer la compréhension des handicaps. Luna Rose conduit le projet d`autisme de WikiHow.

Luna Rose
Expert communautaire

Il peut être difficile de sortir de votre perspective. Luna Rose, membre de la communauté autiste, actions: "Les gens ne réalisent pas à quel point la diversité se heurte au cerveau humain et à la façon dont tout le monde subit des événements différemment. Par exemple, ma mère entend des sons forts et ne s`en soucie pas, mais pour moi, cela peut avoir envie de faire frapper, en fait ce niveau de douleur. C`est pourquoi je me suis enfui quand elle commence à décharger le lave-vaisselle, car il est physiquement douloureux. Il en va de même pour coexister à proximité de motos et de voitures de sport - ils sont si forts qu`ils font mal."

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3. Exprimer à la personne qu`il est plus facile de gérer les stimuli lorsque la personne autiste a un avertissement de préparer. En général, les individus autistes gèrent mieux les situations quand ils savent à quoi s`attendre, alors express à la personne qu`ils devraient demander d`abord avant de faire quelque chose qui pourrait surtonner la personne autiste.

Exemple: "Je vais fermer la porte de garage maintenant. Si vous voulez quitter la salle ou couvrir vos oreilles, allez-y."

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4. Mentionner que la personne autiste peut agiter de manière inhabituelle. Ceci s`appelle un comportement d`auto-stimulation ou stimulation, car il stimule les sens. Stimulation peut aider à la prévention auto-calmante, au centre et à la fusion. Voici quelques exemples de stimulation:

Bascule en arrière

Mots ou bruits répétés (Echolalia)

Battement de la main

Doigts de couchage

Sauter autour et applaudir dans l`excitation

Chanter ou bourdonner pour eux-mêmes

Conseil expert

Luna Rose

Luna Rose
Expert communautaire

Raconter stimulation pour comportement standard fidging. Expert communautaire, Luna Rose, ajoute: "C`est bon pour les personnes non autistes de se rappeler que stimulation n`est pas réellement que inhabituel. Tout le monde agite un peu. Les personnes non autistes le font généralement moins et en ont généralement besoin de moins, mais en pensant à cela comme une chose liée à votre propre comportement pourraient être utiles pour la comprendre, si quelqu`un a du mal à l`obtenir."

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5. Soulignez que les stimulations sont importants pour le bien-être d`une personne autiste. Semblable aux routines, Stimulation peut créer un sentiment de sécurité et de prévisibilité. Par exemple, une personne autiste peut sauter à un endroit à plusieurs reprises. Ils peuvent également jouer la même chanson dedans et attirer la même image. Les comportements répétitifs les aident à être à l`aise.

Il n`est jamais accepté de faire honte d`une personne autiste pour stimuler ou essayer de les forcer à arrêter.

Si une personne autiste stimule de manière nocive (e.g. frapper ou se mordre eux-mêmes), l`autre personne peut doucement rediriger-les à quelque chose de plus sûr.

Méthode 5 sur 5:

Expliquer l`autisme à votre enfant

1. Assurez-vous que votre enfant est prêt à avoir la discussion. Il est important d`être honnête avec votre enfant, en particulier si elles sont autistes ou se demandent à propos d`un ami autiste. Cependant, il est également important de veiller à ce que votre enfant soit assez vieux pour comprendre ce que vous lui disez et ne deviendra pas confus ou submergé. Chaque enfant est différent, donc il n`y a pas d`âge réglé pour lui parler. C`est à vous de choisir lorsque vous avez la conversation.

Si votre enfant est autistique, interprétez de côté de lui parler trop tôt. Il peut être stressant de se sentir comme si vous êtes différent, mais personne ne vous dira pourquoi. Les jeunes enfants peuvent entendre quelque chose d`aussi simple que "Vous avez un handicap appelé autisme, ce qui signifie que votre cerveau fonctionne un peu différemment, et c`est pourquoi vous avez des thérapeutes pour vous aider."

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2. Expliquer à votre enfant que l`autisme n`est rien à se sentir triste à propos de. Dites-leur que l`autisme est un handicap, pas une maladie ou un fardeau, et que cela va être autiste. Les enfants plus âgés peuvent bénéficier d`être introduits sur le concept de neurorodiversité et du mouvement des droits d`invalidité.

Encouragez un enfant à voir le bien dans un ami autiste, un frère ou un sœur ou un camarade de classe. Par example, "Oui, Lola a du mal à parler et à faire face à de grandes émotions parfois. J`ai remarqué qu`elle est douce et bien à l`art. Que pensez-vous que lola est bon à?"

Aidez votre enfant autiste à comprendre que leurs différences leur rendent unique et spéciale. Expliquez les forces de l`autisme: sens unique de la logique et de l`éthique, la compassion, les passions profondes, la focalisation, la fidélité et le désir d`aider (responsabilité sociale).

Conseil expert

Luna Rose

Luna Rose
Expert communautaire

Utilisez des métaphores pour expliquer les différences et transmettre l`unicité. Luna Rose, membre de la communauté autiste, ajoute: "Dans le jeu Donjons et Dragons, par exemple, vous avez une certaine quantité de points pour donner votre personnage intelligence, charisme et autres compétences. J`aime imaginer qu`avec l`autisme, tous vos points de compétence vont vers quelques points que vous êtes vraiment bon à. Ensuite, vous obtenez moins de compétences dans d`autres domaines, comme des tâches domestiques. Donc, certaines de ces autres tâches vont être vraiment difficiles, mais quand vous pouvez faire quelque chose de vraiment spécialisé que vous appréciez, cela peut être très amusant."

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3. Encouragez votre enfant. Assurez-vous d`encourager votre enfant, de leur dire que leur autisme les rend différents mais pas moins. Votre enfant peut toujours participer confortablement à des activités à l`école et à la maison et à mener une vie heureuse.

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4. Assurez-vous d`exprimer votre amour pour votre enfant autiste. Dites toujours à votre enfant combien tu aimes et soin pour eux. Il est important d`avoir un soutien approprié, en particulier lorsqu`il est confronté à une vie d`invalidité et aide votre enfant peut vivre une vie heureuse et productive.

Conseils

Ne soyez pas frustré si la personne que vous expliquez autiste ne semble pas «l`obtenir». Rester calme et essayer de répondre aux questions que la personne a pour les aider à comprendre plus clairement la condition.

Offre de renvoyer l`auditeur sur certains sites Web sur l`autisme. Voir les références dans cet article pour suggestions.

Mises en garde

N`empêchez jamais une personne autiste de stimuler.

Soyez très prudent de faire référence à d`autres personnes à des sites Web sur l`autisme. Certaines organisations (surtout des parents dirigées par les parents) Demonisent l`autisme et se concentrent sur le martyre au lieu de respect et d`inclusion. D`autres utilisent des pseudosciences et des escroqueries pour obtenir de l`argent ou de la prestige. Se concentrer sur des organisations positives complètement ou partiellement gérées par des personnes autistes.

Les sites Web qui discutent de la neurorodiverse, utilisent l`identité-langue-langue, promouvoir l`acceptation et discuter des hébergements au lieu de cures sont généralement bonnes.

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